Mejorar el lenguaje

Dejamos atrás un verano duro después de un arduo 2016, no sólo por las crisis institucionales y las emergencias naturales, sino que por la actitud con que las hemos enfrentado como sociedad: con un lenguaje violento y muchas veces poco veraz. No solo de los medios de comunicación, sino, sobre todo, de las personas en las redes sociales.

Entre contadas excepciones, se leen torrentes de comentarios insidiosos, amargos, burlones o derechamente falsos. En el tiempo de las postverdades, sabemos cómo el lenguaje puede influir en la realidad y el desafío es usarlo para bien.

Marzo indica la vuelta al año escolar y, con ello, la oportunidad de partir de nuevo. Los establecimientos educacionales podemos marcar un cambio cultural: potenciar nuestras redes sociales reales -estudiantes, profesores, gestores, familias- para construir un lenguaje que contribuya a una sociedad de personas respetuosas de la palabra y el pensamiento de los demás.

El desafío es enseñar a nuestros estudiantes a usarlo para asumir responsabilidades en vez de inculpar a otros, crear el hábito de evaluar que lo que digamos o reenviemos sea cierto, bueno y útil. Feliz marzo.

Nuevo currículum en Media

Señor director:

Recientemente se dio inicio a la consulta pública del currículum de tercero y cuarto medio, modalidad humanista científico, base sobre la cual se edifica la Educación Superior.

Para lograr lo anterior, requerimos acercarnos al estándar internacional exitoso, construyendo un currículum flexible, con un mínimo de asignaturas -no más de 10-, que dé libertad a los establecimientos para construir sus propios proyectos, y que otorgue el tiempo a los docentes para desarrollar las competencias necesarias y permita ampliar la profundización.

El cronograma propuesto por el Mineduc posee tiempos que se ven muy estrechos para lograr una reflexión profunda y de calidad, ya que están en juego decisiones relevantes para los estudiantes y para el futuro del país. Por esto, es de alta relevancia que todos los establecimientos escolares, instituciones de educación superior, la PSU y entidades dedicadas a la investigación educativa, contribuyan a generar un debate para llegar a una propuesta que permita superar las deficiencias existentes en la articulación entre el sistema escolar y el sistema educativo.

María Jesús Honorato