Ley de inclusión

Opiniones encontradas ha causado una circular de la Superintendencia de Educación que señala que está prohibido suspender a los alumnos por no asistir con textos o útiles escolares o por no ocupar el uniforme establecido por el colegio al cual asisten.

Más allá de discutir si corresponde sancionar a un alumno por llevar determinada prenda de vestir o corte de pelo, el trasfondo de la polémica se refiere a algo realmente profundo, a saber: a la colisión entre la voluntad de las unidades académicas que han determinado sus proyectos educativos y, la voluntad de un Gobierno que logra sacar adelante una ley mediante una mayoría circunstancial en el congreso.

Está demostrado que las mejoras en el ámbito educativo pasan por entregar mayores potestades a las escuelas y no por aumentar la injerencia del Estado en la administración de aquellas.

¿Por qué no dejar que cada comunidad educativa determine cómo hacer convivir los proyectos educativos de las escuelas con el derecho de las familias a escoger la enseñanza de los suyos?

Para lograr aquello no es necesario crear una nueva comisión asesora presidencial o que la ministra de Educación recorra el mundo buscando cómo lo han hecho en otros países. La respuesta es más simple, consiste en dejar de hablar de libertad de enseñanza y empezar a creer en ella.

Iván M. Garay Pagliai